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普通教育

AZ根。编辑。 AGEC一 证书

证书 - AGEC证书


方案目的:

毕业生将展示在一般教育的基本知识。

项目介绍:
3个AGEC证书可,AGEC-A(艺术),AGEC-B(企业),以及AGEC-S(理科)对于那些谁希望转移至亚利桑那大学之前完成了“普通教育包”的学生。学生应该看到一个学术顾问或学术顾问,看看哪些是AGEC最适合自己的学士学位计划。

AZ根。编辑。 AGEC b 证书

证书 - AGEC证书


方案目的:

毕业生将展示在一般教育的基本知识。

项目介绍:
3个AGEC证书可,AGEC-A(艺术),AGEC-B(企业),以及AGEC-S(理科)对于那些谁希望转移至亚利桑那大学之前完成了“普通教育包”的学生。学生应该看到一个学术顾问或学术顾问,看看哪些是AGEC最适合自己的学士学位计划。

AZ根。编辑。 AGEC小号 证书

证书 - AGEC证书


方案目的:

毕业生将展示在一般教育的基本知识。

项目介绍:
3个AGEC证书可,AGEC-A(艺术),AGEC-B(企业),以及AGEC-S(理科)对于那些谁希望转移至亚利桑那大学之前完成了“普通教育包”的学生。学生应该看到一个学术顾问或学术顾问,看看哪些是AGEC最适合自己的学士学位计划。

一般研究 a.g.s.

a.g.s. - 综合研究


方案目的:

毕业生将展示(1)一般的研究,将为他们准备了两个专业化以下几个方面的基本知识:企业或电脑;人文;数学或科学;语言或沟通;体育,娱乐,体育和;社会科学;教育,护理,或健康;职业或技术; (2)批判性思维技能AWC的一般教育的重点领域。

项目介绍:
这个学位是专为谁愿意追求两种不同的学术浓度或者其学术背景可能包括在其他机构或赚取的积分,或采取例如课程作业,通过军事经验的学生。这不是一个转移的程度,根据亚利桑那州的社区学院和大学之间的衔接协议。谁愿意用自己的度转移到了其他州高校的学生应该进行协商,他们希望传递特定的普通教育和其他课程要求的机构的目录。谁拥有这样的教育目标应与学术顾问咨询的学生,以确定是否a.g.s.度是适合他们,并确定如何最好地选择课程,将满足他们的目标。

文学专科 A.A.

A.A. - 转移度


方案目的:

毕业生将展示(1)在艺术,人文,社会和行为科学,将准备他们转移到大学和(2)的批判性思维技能AWC的一般教育重点领域的基本知识。

项目介绍:
在艺术学位联营是专为学生谁是尚未决定大学的专业。因此,要求学生完成两个步骤:1.完成AGEC-A和2学分创建一个块:(满足要求60-64信贷计划最低),这是转移到任何三个公立州立大学的在亚利桑那州;这些课程的选择(编号为100或更高)应该在协商要由具有学术或指导教师和通过查阅过程等效指南(CEG)(www.aztransfer.com)。学生应根据探索各种兴趣领域选择课程。

联想在科学 如。

如。 - 转移度


方案目的:

毕业生将展示(1)在物理和生物科学或健康有关的专业,将准备他们转移到大学和(2)的批判性思维技能AWC的一般教育重点领域的基本知识。

项目介绍:
在科学学位的联营是专为学生谁是尚未决定大学的专业。因此,要求学生完成两个步骤:1.完成AGEC-S和2学分创建一个块:(满足要求60-64信贷计划最低),这是转移到任何三个公立州立大学的在亚利桑那州;这些课程的选择(编号为100或更高)应该在协商要由具有学术或指导教师和通过查阅过程等效指南(CEG)(www.aztransfer.com)。学生应根据探索各种兴趣领域选择课程。

Arts, Humanities, & Communication

艺术 - 图形 A.A.

A.A. - 转移度


方案目的:
毕业生将展示(1)知识准备将他们移交给大学的图形程序和(2)的批判性思维技能AWC的相关平面设计一般教育的重点领域。

项目介绍:
学生的这一重大接受艺术和技术基础;他们的学术顾问的协助下,学生则根据他们想在大学追求的主要选择课程。

鉴于学生的学习成果


艺术 - 艺术工作室 A.A.

A.A. - 转移度


方案目的:
毕业生将展示(1)艺术工作室的基本知识将为他们准备转移到大学和(2)的批判性思维技能AWC的一般教育的重点领域。

项目介绍:
艺术(工作室)提供了视觉艺术的研究基础和持续的机会。

鉴于学生的学习成果


广播 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


方案目的:
毕业生将展示(1)广播,将准备他们获得AWC普通教育重点领域领域内的一个入门级的定位和(2)的批判性思维能力的基本知识。

项目介绍:
AWC是在亚利桑那州唯一的社区学院工作由联邦通信委员会(FCC)授权的AM和FM广播电台。车站,统称为尤马公共广播,有13.5万在尤马县和东部帝国县,加利福尼亚州一个潜在观众。这两个站也流过在kawc.org互联网。 kawc-AM广播赌钱官网在线/谈话格式,而kawc-FM与另类,爵士和古典音乐一起播放NPR赌钱官网在线。 kawc-FM广播也是当地生产的赌钱官网在线,另类音乐和爵士乐节目。 AWC广播类使用手中的kawc设施上学习音频制作经验,公布和性能。 AWC的学生也有资格动手学习经验,在kawc工作室实习,沿侧尤马公共广播专业人士的工作。

鉴于学生的学习成果


电脑图像 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


方案目的:
毕业生将展示(1)在计算机图形学,将准备他们获得AWC的一般教育重点领域的计算机图形,印刷和数字成像和(2)批判性思维技能领域内的入门级职位的基本知识。

项目介绍:
该计划的目的是提供培训所需的各种图形行业的托底显卡:平面设计师,插画,桌面出版专家,生产的艺术家,多媒体专家,数字摄影,电脑艺术家和网页设计师。该计划主要针对这两个行业标准软件培训和设计理论。

鉴于学生的学习成果


英语 A.A.

A.A. - 转移度


方案目的:
毕业生将(1)撰写的多个流派,证明写作的修辞环境和战略方面的知识,(2)磨练批判性阅读和思维能力,以及(3)内的书写密集的环境,他们准备开发文学分析能力转移和成功大学水平。

项目介绍:
英语系旨在通过制定必要的写作和批判性思维技能和对文学的人文真理培育升值是培养学生成为积极的个人,学术,专业和公民参与在21世纪的严格要求。课程选择,让学生最大的自由创建一个单独的课程,探索文学,创意写作,赌钱官网在线学,语言学和电影研究他们的特殊利益。

鉴于学生的学习成果


媒体艺术 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示(1)在媒体艺术,将准备他们获得AWC普通教育重点领域领域内的一个入门级的定位和(2)的批判性思维能力的基本知识。

项目介绍:
该计划的目的是不仅要提供基本的媒体艺术课程的工作奠定了基础,同时也让学生选择重点区域:摄影,广播,平面艺术,赌钱官网在线或者电视制作。

鉴于学生的学习成果


媒体艺术 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


方案目的:
毕业生将展示(1)在媒体艺术,将准备他们获得AWC普通教育重点领域领域内的一个入门级的定位和(2)的批判性思维能力的基本知识。

项目介绍:
该计划的目的是不仅要提供基本的媒体艺术课程的工作奠定了基础,同时也让学生选择重点区域:摄影,广播,平面艺术,赌钱官网在线或者电视制作。

鉴于学生的学习成果


媒体艺术 A.A.

A.A. - 转移度


方案目的:
毕业生将展示(1)在媒体艺术,将准备他们转移到大学和(2)的批判性思维技能AWC的一般教育重点领域的基本知识。

项目介绍:
该方案是专为那些谁愿意继续在以下大学专业学业的学生:广播,电子媒体,广告,摄影,公共关系和媒体艺术。

鉴于学生的学习成果


音乐 A.A.

A.A. - 转移度


方案目的:
毕业生将展示音乐(1)基本知识将为他们准备转移到大学和(2)的批判性思维技能AWC的一般教育的重点领域。

项目介绍:
音乐主要提供音乐理论和语音或器乐演奏训练了坚实的基础。该计划的目的是转移到了大学,学生则专注于特定的音乐专业。

鉴于学生的学习成果


哲学 A.A.

A.A. - 转移度


方案目的:
毕业生将展示(1)基本知识和哲学分析能力,将准备他们转移到大学和(2)的批判性思维技能AWC的一般教育的重点领域。

项目介绍:
哲学的研究了,因为它的主要目的,智慧的培养和理解有关人类经验的最基本和最基础的元素(例如,性质与现实,知识结构和值),通过理性辩论的应用追求和批判性思维。该方案是为学生打算追求大学学习哲学,法律,教育,通讯,科学,艺术,等等优良的文科基础。

鉴于学生的学习成果


西班牙语 A.A.

A.A. - 转移度


方案目的:
毕业生将展示在西班牙(1)基本知识将为他们准备转移到大学和(2)的批判性思维技能AWC的一般教育的重点领域。

项目介绍:
该计划的目的是为谁希望转移到一所大学和任一主要在西班牙学生或密切相关的重大其中西班牙是一个不可分割的组成部分。西班牙语专业的学生应该咨询大学的学士学位要求确定的100周200级别的课程列入为主要的组成部分。 200周的课程是不是在这三个国家的大学在西班牙主要的一部分;学生选择这个专业需要明白,这是准备在大学和大学的专业可能需要更长的时间比通常的两年或两年四个学期超出了副学士学位,完成所需的高年级课程。

鉴于学生的学习成果


电视制作 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


方案目的:
毕业生将展示(1)在电视节目制作的基本知识,可以培养他们获得AWC普通教育重点领域领域内的一个入门级的定位和(2)批判性思维能力。

项目介绍:
AWC提供AWC-74电视类和方案,电缆沟74,这是与NAU尤马,城市尤马,尤马教育财团,和时代华纳有线的合作项目。 AWC-74程序包括由AWC学院提供telecourses,来自其他教育机构,PBS节目,制作和教育相关学科,文化活动和体育AWC的有线广播课程。 AWC的电视演播室是一个现代化的设施,谁在电视制作公司找工作培养学生,与媒体相关的领域。该方案提供了在电视演播室中使用的专业设备的实践经验。

鉴于学生的学习成果


剧院 A.A.

A.A. - 转移度


方案目的:
毕业生将展示在戏剧(1)基本知识将为他们准备转移到大学和(2)的批判性思维技能AWC的一般教育的重点领域。

项目介绍:
在戏剧史固体制剂和行动或stagecrafts基本面之后,戏剧专业的学生则有机会包括他们的表演,演员或职员阵容成员部门的信用。

鉴于学生的学习成果


商业 & Computers

会计 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将专注于自己的职业培训与程序被设计来提供必要的工具来装备学生获得会计领域内的一个入门级的地位。

项目介绍:
毕业生将配备在会计行业的入门级员工所需的基本技能。所需的主要和其他部门(企业)课程是专为满足在私营和公共部门的主管会计人员不断增长的需求。

鉴于学生的学习成果


会计 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


方案目的:
毕业生将在占私营和公共部门会计内都熟练的入门级职位表现出的能力。

项目介绍:
该学位课程是专为寻求一个为期两年的职业学位的学生。各种占随着业务互补和普通教育课程将引导学生树立明确的重点基础在广泛可用位置进入会计专业。

鉴于学生的学习成果


簿记 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
porvide毕业生有机会获得在科罗拉多河印第安部落内的各种会计岗位的入门级就业。

项目介绍:
职业证书在会计行业从业人员个人寻求更多的教育。毕业生将在入门级会计岗位使用。

鉴于学生的学习成果


商业 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


方案目的:
毕业生将展示(1)业务重点的区域,将准备他们获得AWC普通教育重点领域专门的业务领域内的入门级的定位和(2)的批判性思维能力的基本知识。

项目介绍:
对于谁计划上大学只有两年,然后进入劳动力市场的学生。学生可以选择重点区域,以专业这种程度。重点领域包括:一般经营,创业,财务管理,市场营销,办公管理,管理和物流。

鉴于学生的学习成果


商业 一辆巴士

a.bus - 转让度


方案目的:
毕业生将展示业务(1)基本知识将为他们准备转移到大学和(2)的批判性思维技能AWC的一般教育的重点领域。

项目介绍:
这个程序提供了机会,让学生完成低级别联赛(大一,大二)的要求,准备在适当的领域专业化,普通教育和企业主体,转移到一所大学。同学们要认真研究,并与他们的顾问讨论通过关于从社区学院转学分三个亚利桑那州立大学工商管理的高校出台政策声明如下: 工商管理本科专业的大学通常集中在过去两年四年计划的专业课程。只有在商业课程的工作将有限量提供的大三以下。这项政策的目的是使学生掌握工作的基本艺术和科学作为先决条件商务专业课程打下基础。通过商学院的美国协会认可的所有业务方案要求学生至少需要在艺术和科学,包括数学工作,社会科学,人文四年工作的40%,和自然科学。学生希望四年度应采取过程中的艺术和科学,包括数学产生了浓厚的背景前两年大多数他们的工作。学生计划采取前两年的工作在社区学院或其他四年制大学应该只需要被提供作为大一大二或水平的课程,在任何的三所大学的在商业的课程。 全低级别联赛转学分将被授予等同于在亚利桑那州三四年州立大学的任何一个为大一和大二规定的全部课程。在三所州立大学的年级和四年级讲授专业课程,业务可能无法完成在所有社区学院转学分。讲授课程为职业或职业类在社区学院,尽管类似的在三所高校的大三,大四分别提供的专业课程,不会对信贷走向学士学位接受。在商业法一个学期的课程将被接纳为一个例外政策。最大的社区学院商业和经济学课程30个学分可以向学士学位的工商管理硕士学位转移。

鉴于学生的学习成果


计算机信息系统 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示在计算机信息系统,将准备他们得到业界内的入门级职位的基本知识。

项目介绍:
这个方案是寻求立即的入门级就业办公室环境或计算机行业的学生。

鉴于学生的学习成果


计算机信息系统 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


方案目的:
毕业生将展示(1)计算机信息系统,将准备他们获得AWC普通教育重点领域领域内的一个入门级的定位和(2)的批判性思维能力的基本知识。

项目介绍:
这个计划是修读两年制学位与最终就业的在计算机行业的意图是为了获得(1)计算机程序员,(2)程序员/分析员,或进一步的研究(3)计算机系统的位置的愿望分析师。程序员负责编写一套详细的,逻辑排列指令,告诉计算机来执行必要的任务,以正确的顺序,来处理数据转化为有用的信息。系统分析员,负责现有系统的分析和设计开发和安装,要提供必要的信息成功运营企业和其他组织新的或重新设计的系统。学生获得足够的背景在商业和会计寻求在信息处理环境的入门级就业。这个程序关节运动与b.a.s.度由NAU-尤马分校提供的技术管理。

鉴于学生的学习成果


计算机科学 如。

如。 - 转移度


这种程度的可导致本地获工学学士学位。

方案目的:
此联营科学学位的重点放在计算,算法和编程技术的理论基础,适用于操作系统,人工智能,信息学等。

项目介绍:
集中的计算机上,计算问题和解决方案,计算机系统和用户界面的从科学的角度设计。包括在计算科学和计算理论的原则指令;计算机硬件设计;计算机开发与编程;并应用到各种终端使用情况。

鉴于学生的学习成果


计算机安全 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
发展和提高安全的IT规划,实施,管理和运营指导。

项目介绍:
加大信息技术风险,脆弱性和保护需求的新兴技术的意识。

鉴于学生的学习成果


创业 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示基本知识,通过理解拥有一个企业的各个方面制定一个商业计划。

项目介绍:
该计划提供了一个动态的课程,培养学生成为一个内企业家的企业家。企业家是谁执行与拥有和经营企业相关开发,市场营销和管理功能的个人。的内企业家是适用的创业技能和建立公司内部接近的个人;有创意的想法和程序。


酒店餐饮管理 A.A.

A.A. - 转移度


方案目的:
毕业生将展示在招待(1)基本知识将为他们准备转移到大学和(2)的批判性思维技能AWC的一般教育的重点领域。

项目介绍:
旨在培养在准备学生的专业和技术能力在酒店业中发挥领导作用,包括旅游,住宿和餐饮服务企业。度转移到NAU - 尤马分校的酒店和餐厅管理程序。

鉴于学生的学习成果


信息学 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


这种程度的可导致本地获工学学士学位。

方案目的:
毕业生将展示信息学的基本知识,将准备为他们的职业生涯,通过接口设备,并提供研究资料和数据的数据库管理支持科学研究。这主要将被捆绑到一个合适的未成年人给予支持的特定领域的背景。他们还将展示在AWC的一般教育重点领域的批判性思维能力。

项目介绍:
这种程度的集中的计算机上,计算问题和解决方案,并应用到各种各样的数据库的情况下,准备为学生工作,如研究分析师,信息专家,临床信息,技术支持工程师和业务系统分析师。教育和培训将让学生在入门级的定位进入该领域,并在某些情况下,在现场中级职务。

鉴于学生的学习成果


informatics-系统管理 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
提供信息系统的入门级员工所需的基本技能的毕业生。

项目介绍:
毕业生将展示信息系统的基本知识。

鉴于学生的学习成果


informatics-网络作战 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
提供信息系统的入门级员工所需的基本技能的毕业生。

项目介绍:
毕业生将展示在信息安全方面的基本知识。

鉴于学生的学习成果


informatics-数字化设计 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
提供信息系统的入门级员工所需的基本技能的毕业生。

项目介绍:
毕业生将展示数字设计的基本知识。

鉴于学生的学习成果


informatics-软件开发/信息管理 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
提供信息系统的入门级员工所需的基本技能的毕业生。

项目介绍:
毕业生将展示信息管理和软件开发的基本知识。

鉴于学生的学习成果


物流先进 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示物流为私营和公共物流环节中熟练的入门级职位的能力。

项目介绍:
该证书课程是专为寻求职业学位的学生。具有互补的业务及一般教育课程以及各种物流将引导学生树立一个明确的重点基础在广泛可用位置进入物流行业。


物流基础 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示物流为私营和公共物流环节中熟练的入门级职位的能力。

项目介绍:
该证书课程是专为寻求职业资格证书的学生。具有互补的业务及一般教育课程以及各种物流将引导学生树立一个明确的重点基础在广泛可用位置进入物流行业。


物流供应链管理 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


方案目的:
毕业生将展示物流为私营和公共物流环节中熟练的入门级职位的能力。

项目介绍:
应用科学学士学位,在物流供应链管理联营为学生提供的物流和业务的基本原理的理解,并与存货控制,运输,和仓库管理在物流领域就业所需的知识。


联网 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示在计算机网络基础知识,将准备他们得到业界内的入门级定位。

项目介绍:
计算机网络证书是适合谁想要获得网络管理对于一个企业,政府机构或非营利组织的入门级职位的学生。该方案提供动手在国家的最先进的计算机技术培训。随着课程的合适的选择,大多数这种证书可以同时追求应用科学的计算机信息系统的联想完成。

鉴于学生的学习成果


办公室管理 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示办公室管理方面的基本知识,将准备他们得到业界内的入门级定位。

项目介绍:
对于学生的个人兴趣和需求,可以通过办公室管理课程浓度得到满足,谁不希望获得学位。向参加这个计划的学生的优势包括销售办公室技能和程序可以在一年内完成。在另一方面,证书的程序可能会限制从未来的工作计划或晋升机会的人。个人谁在办公室管理方面的成功完成此程序可确保入门级的职位,如前台办公室文员,出纳,出纳或医院承认店员。

鉴于学生的学习成果


律师助理研究 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示1)在法律技能,这将让他们准备获得在通信,批判性思维,定量分析和技术应用的律师事务所,企业,政府机构或其他实体和2)能力范围内的入门级职位的基本知识。

项目介绍:
在律师事务所入门级的就业做准备。为学生提供实用的法律技能,使他们能够起草法律文件。学生们熟悉了诸如侵权和商业法实务领域的基本概念。法学理论和相关的实际应用都集成在整个程序。

鉴于学生的学习成果


律师助理研究 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


方案目的:
毕业生将展示1)在法律技能,这将让他们准备获得在通信,批判性思维,定量分析和技术应用的律师事务所,企业,政府机构或其他实体和2)能力范围内的入门级职位的基本知识。

项目介绍:
在律师事务所入门级的就业做准备。为学生提供实用的法律技能,使他们能够起草法律文件。学生们熟悉了诸如侵权和商业法实务领域的基本概念。法学理论和相关的实际应用都集成在整个程序。

鉴于学生的学习成果


零售管理 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示在零售管理的领导能力。

项目介绍:
基本面核算,管理,市场营销,人员的监督和领导。

鉴于学生的学习成果


体育管理 A.A.

A.A. - 转移度


方案目的:
毕业生将学习管理和营销的基本技能。他们将展示批判性思维能力,将准备他们在该领域的入门级职位或他们准备转移到一所大学进一步追求体育管理领域的教育。

项目介绍:
该计划准备用在各种体育管理领域的入门级职位所需的基本技能的毕业生。

鉴于学生的学习成果


教育

早期儿童教育 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示在儿童早期教育的基本知识。

项目介绍:
谁希望在幼儿教育基础知识的学生。证书可以在教育或相关领域的其他区域的现有程度的工作。

鉴于学生的学习成果


早期儿童教育 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


方案目的:
毕业生将展示(1)在儿童早期教育的基本知识,将准备他们获得沟通,批判性思维,定量分析和技术应用领域内的入门级的定位和(2)的能力。

项目介绍:
这个方案是让学生在幼儿教育考虑事业,在风险幼儿园或其他幼儿环境日托,头开始,使用个人。学生必须获得TB测试,进入任何域布局前背景和指纹检查。


教育 - 小学 A.A.

A.A. - 转移度


方案目的:
毕业生将展示在教育(1)基本知识将为他们准备转移到大学和(2)的批判性思维技能AWC的一般教育的重点领域。

项目介绍:
学生计划进入基础教育领域可以AWC完成前两年的学习。建议教育与专业有关从学士学位的教育程度一所州立大学认证需在亚利桑那州和/或毕业课程学术顾问经常咨询。

鉴于学生的学习成果


教育 - 小学幼儿教育重视 A.A.

A.A. - 转移度


方案目的:
毕业生将展示(1)在儿童早期教育的基本知识,将准备他们转移到大学和(2)的批判性思维技能AWC的一般教育的重点领域。

项目介绍:
学生计划进入教育领域可以AWC完成前两年的学习。有意与孩子四年级及以下的工作,在一所设定的学生,鼓励按照课程的规定,并建议列出了认证,AZ和/或毕业从教育学位一所州立大学。

鉴于学生的学习成果


教育 - 中学 A.A.

A.A. - 转移度


方案目的:
毕业生将展示在教育(1)基本知识将为他们准备转移到大学和(2)的批判性思维技能AWC的一般教育的重点领域。

项目介绍:
学生计划进入中学教育领域可以AWC完成前两年的学习。建议教育与专业有关从学士学位的教育程度一所州立大学认证需在亚利桑那州和/或毕业课程学术顾问经常咨询。中学教育的学生也需要“双专业”,在他们想教高中的学科。

鉴于学生的学习成果


家庭育儿儿童发展助理(CDA)的凭证 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示家庭育儿教育的基本知识,将准备他们获得领域内的一个入门级的地位,并成为有资格报考国家CDA考试。

项目介绍:
该方案是专为那些谁希望赚取家庭育儿教育儿童发展助理(CDA)证书的个体。 CDA的培训计划遵循的专业认可总部设在华盛顿特区议会阐述的规定标准是该程序的CDA能力如下:(1)建立和维护一个安全,健康的学习环境;(2)推进体力和智力能力,(3)支持社会和情感的发展,并提供积极的引导,( 4)建立与家庭的积极和富有成效的关系,(5),以确保运行良好的,有目的的程序响应参与者的需求,以及(6)保持专业精神的承诺。


家庭育儿教育 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示家庭育儿教育的基本知识,将准备他们得到业界内的入门级定位。

项目介绍:
该方案是专为那些谁希望赚取家庭育儿教育儿童发展助理(CDA)证书的个体。 CDA的培训计划遵循的专业认可总部设在华盛顿特区议会阐述的规定标准是该程序的CDA能力如下:(1)建立和维护一个安全,健康的学习环境;(2)推进体力和智力能力,(3)支持社会和情感的发展,并提供积极的引导,( 4)建立与家庭的积极和富有成效的关系,(5),以确保运行良好的,有目的的程序响应参与者的需求,以及(6)保持专业精神的承诺。

鉴于学生的学习成果


婴幼儿的教育 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示在婴幼儿的教育基本知识,将准备他们得到业界内的入门级定位。

项目介绍:
该方案是专为那些谁希望赚取儿童发展助理(CDA)的凭证在婴幼儿的教育的人。 CDA的培训计划遵循的专业认可总部设在华盛顿特区议会阐述的规定标准是该程序的CDA能力如下:(1)建立和维护一个安全,健康的学习环境;(2)推进体力和智力能力,(3)支持社会和情感的发展,并提供积极的引导,( 4)建立与家庭的积极和富有成效的关系,(5),以确保运行良好的,有目的的程序响应参与者的需求,以及(6)保持专业精神的承诺。


基于中心婴儿学步儿童发展助理(CDA)的凭证 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示在婴幼儿的教育基本知识,将准备他们得到业界内的入门级定位。

项目介绍:
该方案是专为那些谁希望赚取儿童发展助理(CDA)的凭证在婴幼儿的教育的人。 CDA的培训计划遵循的专业认可总部设在华盛顿特区议会阐述的规定标准是该程序的CDA能力如下:(1)建立和维护一个安全,健康的学习环境;(2)推进体力和智力能力,(3)支持社会和情感的发展,并提供积极的引导,( 4)建立与家庭的积极和富有成效的关系,(5),以确保运行良好的,有目的的程序响应参与者的需求,以及(6)保持专业精神的承诺。


学前教育中心为基础的儿童发展助理(CDA)的凭证 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示在孩子发育的基本知识,将准备他们为国家证书,并获得该领域内的入门级定位。

项目介绍:
这主要是在儿童早期设定教现场,学生与儿童工作的一个高度个性化的,基于能力的计划。该课程是围绕组织由CDA国家认证项目采用的竞争力。在这一领域的就业预期上升的先声夺人和其他日常护理提供者需要CDA证书。这个方案是“开放进入/退出开放”,因此,学生可随时入学。所有课程需要老师的许可。学生,在儿童早期教育计划的主任协商,制定学习计划,准备为国家证书的过程。附加模块可能需要被安排在评估过程学生之前表现出竞争力。学生将进入任何的实验课程之前经过背景和指纹检查。


幼儿教育 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示在孩子发育的基本知识,将准备他们为国家证书,并获得该领域内的入门级定位。

项目介绍:
这主要是在儿童早期设定教现场,学生与儿童工作的一个高度个性化的,基于能力的计划。该课程是围绕组织由CDA国家认证项目采用的竞争力。在这一领域的就业预期上升的先声夺人和其他日常护理提供者需要CDA证书。这个方案是“开放的入口/出口开放,”因此,学生可随时入学。所有课程需要老师的许可。学生,在儿童早期教育计划的主任协商,制定学习计划,准备为国家证书的过程。附加模块可能需要被安排在评估过程学生之前表现出竞争力。学生将进入任何的实验课程之前经过背景和指纹检查。


Healthcare & Public Safety

司法研究的管理 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


方案目的:
毕业生将展示(1)司法研究,将准备他们获得执法,少年司法,或更正;(2)能力在沟通,批判性思维,定量分析领域内的入门级职位的管理基本知识,和技术应用。

项目介绍:
该计划旨在谁是两年a.a.s.完成后寻求就业的学生度在刑事司法系统。

鉴于学生的学习成果


司法研究的管理 A.A.

A.A. - 转移度


这种程度的可导致本地获工学学士学位。

方案目的:
毕业生将展示(1)司法研究,将他们准备转移到大学和(2)能力在沟通,批判性思维,定量分析和技术应用管理的基本知识。

项目介绍:
该计划的目的是为学生准备转学到一所大学。因为在大学水平的课程是如此独特这个专业,学生应与关于在特定的四年制大学要求的学术顾问紧密合作。

鉴于学生的学习成果


基本的公共安全调度 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
公共安全调度员基本证书介绍了在生产和专业的方式执法通讯中心所需的技能和知识的工作。课程还准备每一个学生的基本角色,职责和执法机构内的公共安全调度员的职责。

项目介绍:
公共安全调度过程中存在提供新选择的公共安全调度员的初始取向和基本训练。在这个过程中,教学内容和教学方法的存在是为了更好地培养新的学生在公共安全调度员的日益复杂的角色和功能。有效的初期培训是至关重要的公共安全调度员掌握必要的技能,知识和能力,以提供优质的服务给公众和他们所服务的执法机构。引入了新的调度员本职工作的基本要求和符合职位要求的规定为入门级调度员培训。执法认证包括(acjis [依赖于代理预约],CPR,安可,EMD,NIMS)。

鉴于学生的学习成果


社区卫生工作者 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示(1)专业技能所需基本知识为社区卫生宣传(promotores)和技能(2)适当应用(3)能力在沟通,批判性思维,道德决策,以及全面的技术基础与基础科学(4)在医疗保健环境中有效工作的基本概念。

项目介绍:
该计划旨在为学生提供必要的技能,成为社区卫生工作者,也称为宣传员/ O。课程着重于个人的,同时提供所需的哲学基础和技术技能的身体,情感和精神方面的整合。学生们将学会通过宣传,教育,非正式咨询,社会支持和宣传提高健康知识和自给自足建立个人和社区的能力。学生们对作为卫生/社会服务和社区之间的联络一线社区卫生工作的准备。

鉴于学生的学习成果


社区卫生工作者 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


方案目的:
毕业生将展示(1)专业技能所需基本知识为社区卫生宣传(promotores)和技能(2)适当应用(3)能力在沟通,批判性思维,道德决策,以及全面的技术基础与基础科学(4)在医疗保健环境中有效工作的基本概念。

项目介绍:
该计划旨在为学生提供必要的技能,成为社区卫生工作者,也称为宣传员/ O。课程着重于个人的,同时提供所需的哲学基础和技术技能的身体,情感和精神方面的整合。学生们将学会通过宣传,教育,非正式咨询,社会支持和宣传提高健康知识和自给自足建立个人和社区的能力。学生们对作为卫生/社会服务和社区之间的联络一线社区卫生工作的准备。

鉴于学生的学习成果


CT检查 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
计算机断层扫描(CT)证书将提供技术专家与学习CT成像技术,获得实际临床技能和在学术准备坐放射技师(ARRT)CT检查注册表的美国注册的机会。克拉证书完成者将提高他们的就业机会,有资格与混合成像系统,包括CT,如PET / CT或SPECT / CT工作。

项目介绍:
该证书是适合想进入谁没有先前的CT经验,以及谁已经在CT的工作没有广泛的正规培训技师的CT成像领域的技术专家。这使他们能满足ARRT认证,临床实践中的125个检查和16小时结构化的教育类的文档的新要求。

鉴于学生的学习成果


海关和边境保护国土安全 A.A.

A.A. - 转移度


方案目的:
该计划的目的是为了满足国土安全(海关和边境保护)的美国部门的需求。它是鼓励联邦执法人员设法在其领域的学位,这将有助于他们在国土安全部内寻求晋升机会。

项目介绍:
国土安全结构已经成为一个由多个专业,技能和专业知识的大型,复杂和充满活力的企业。在国土安全度是协助个别人员在了解不断创新和国土安全的不屈不挠的演变以及国家面临的威胁。度也将协助他们的专业努力的个人在自己的领域。

鉴于学生的学习成果


网络犯罪 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示(1)网络犯罪的基本知识,将准备他们转移到大学和(2)的批判性思维技能AWC的一般教育的重点领域。

项目介绍:
因为网络犯罪分子已经开发保持匿名的有效途径受害通过互联网正在变得越来越普遍。网络犯罪探讨网络犯罪,计算机科学,网络科学,犯罪学的今天接口的犯罪行为。分类和类型的计算机犯罪,收集和分析计算机证据的法律考虑的是在调查和起诉至关重要。宪法的限制,包括但不限于隐私和搜查和扣押的发挥cybercriminology的世界的重要作用。

鉴于学生的学习成果


网络犯罪 A.A.

A.A. - 转移度


方案目的:
毕业生将展示(1)网络犯罪的基本知识,将准备他们转移到大学和(2)的批判性思维技能AWC的一般教育的重点领域。

项目介绍:
因为网络犯罪分子已经开发保持匿名的有效途径受害通过互联网正在变得越来越普遍。网络犯罪探讨网络犯罪,计算机科学,网络科学,犯罪学的今天接口的犯罪行为。分类和类型的计算机犯罪,收集和分析计算机证据的法律考虑的是在调查和起诉至关重要。宪法的限制,包括但不限于隐私和搜查和扣押的发挥cybercriminology的世界的重要作用。

鉴于学生的学习成果


应急和灾害管理 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
为学生提供的应急和灾害管理的基本认识。东方学生的四项原则中,应急管理等功能。制定什么需要是成功的公共安全的理解。

项目介绍:
学生将学习应急和灾害管理的概念:准备,响应,恢复和缓解,以及国家真人网站赌场网址管理系统,这是美国在灾难和国家活动的时间操作过程。这些概念将通过实际应用,练习和情景教学得到加强。学生也将被分配到实习计划,以获得与灾难专家的经验和网络。

鉴于学生的学习成果


应急和灾害管理 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


方案目的:
为学生提供的应急和灾害管理的基本认识。东方学生的四项原则中,应急管理等功能。制定什么需要是成功的公共安全的理解。

项目介绍:
学生将学习应急和灾害管理的概念:准备,响应,恢复和缓解,以及国家真人网站赌场网址管理系统,这是美国在灾难和国家活动的时间操作过程。这些概念将通过实际应用,练习和情景教学得到加强。学生也将被分配到实习计划,以获得与灾难专家的经验和网络。

鉴于学生的学习成果


紧急医疗服务的护理人员 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示在紧急医疗服务,将准备他们就业医务人员的基本知识。

项目介绍:
这个程序供专业人员和社区成员。紧急医疗类可用于一切从CPR和急救医务人员的培训。各种机构认可,如卫生服务的亚利桑那部门,紧急医疗技术人员的国家注册,美国心脏协会和美国国家安全委员会的计划提供的课程。学生必须在顺序程序中指定测试州和国家认证每个EMS当然保持80%或更高。所需的犯罪记录的自我披露。

鉴于学生的学习成果


紧急医疗服务的护理人员 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


方案目的:
毕业生将展示(1)在紧急医疗服务的基本知识,将准备为他们的就业和医务人员(2)批判性思维技能AWC的一般教育的重点领域。

项目介绍:
这个程序供专业人员和社区成员。紧急医疗类可用于一切从CPR和急救医务人员的培训。各种机构认可,如卫生服务的亚利桑那部门,紧急医疗技术人员的国家注册,美国心脏协会和美国国家安全委员会的计划提供的课程。学生必须在顺序程序中指定测试州和国家认证每个EMS当然保持80%或更高。所需的犯罪记录的自我披露。

鉴于学生的学习成果


EMT基本 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示在紧急医疗服务,将为他们准备就业的技术基础知识。

项目介绍:
旨在为认证紧急医疗技术人员(EMTS)准备的人。 EMS 152成功完成后,学生有资格参加EMT的考试和申请的医疗服务,紧急医疗服务办公室认证作为一个EMT亚利桑那部门。所需的犯罪记录的自我披露。

鉴于学生的学习成果


运动,健康和营养 A.A.

A.A. - 转移度


方案目的:
毕业生将展示在运动科学,健康和营养的基本知识,将在健康产业或用于传输到各大学做准备就业。学生们将学习AWC的一般教育重点领域的批判性思维能力。

项目介绍:
旨在为就业做准备个人在健身和健康行业和/或准备继续接受教育,导致在运动科学,健康和保健和营养事业的个人兴趣。

鉴于学生的学习成果


消防学院 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示在火灾科学基础知识,将准备他们就业消防队员。

项目介绍:
旨在让学生掌握必要的认证,作为入门级的消防队员知识和实践技能。圆满完成了“B”或更高版本允许学生参加由亚利桑那州中心卓越消防进行的消防队员1和2的认证考试。

鉴于学生的学习成果


火灾科学 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


方案目的:
毕业生将在那个准备对其进行消防工作中的监督位置的水平展示消防科学知识。毕业生将展示在AWC的必要的教育引导消防服务人员一般教育重点领域的能力批判性思维能力。

项目介绍:
专为谁愿意在火灾科学事业的人。除了作为一个专业的消防队员,程度将协助符合条件的个人相关的职业,如建立督察,救援专家和危险材料专家。对于就业消防员,这种程度可以在火灾科学内寻求晋升的资产。

鉴于学生的学习成果


健身训练专业 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示人体解剖生理学,运动试验和程序的原则,营养和体重控制和预防伤害的基础知识。

项目介绍:
该计划旨在为学生提供在健康/健身行业的各种健身领导岗位工作经验,或成为自雇人士的健康/健身培训和咨询。该课程为学生提供多种体育与健康课程,强调人体生理学,运动训练,生活方式行为矫正和预防疾病的关系。广泛的重点放在整合文本了解到的信息将通过与客户和培训/咨询实习实质性的实验室工作的实践经验。健身评估,运动处方,和锻炼计划的实施有针对性,帮助学生在健康俱乐部,健身房等个人培训领域进入劳动力

鉴于学生的学习成果


国土安全 A.A.

A.A. - 转移度


方案目的:
该计划的目的是教育学生,以面临着保护我们免受威胁美国和组织的危险。该计划还将帮助学生选择和联邦政府的执法机构之一内准备的职业道路。

项目介绍:
有针对美国的国内外公民的日益增大的威胁。因此,有必要对州政府和联邦政府各机构的个人对抗这种威胁。该计划将帮助社区通过为学生提供识别威胁和应对它一个基本的基础满足这一需求。

鉴于学生的学习成果


执法培训 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


方案目的:
奖励大学学分要求的亚利桑那和平人员标准和培训委员会完成了执法培训学院的培训。

项目介绍:
学生参加国家认证的警察学院和亚利桑那州的治安官员的标准和培训董事会会议的学术水平和目标所阐述。

鉴于学生的学习成果


执法培训学院 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示在执法的基本知识,将准备为他们领域内的一个入门级的地位。

项目介绍:
这个程序是只提供给由亚利桑那州的治安人员标准和培训委员会(azpost)指定谁已满足最低资格治安人员申请个人。出席奥斯卡,个人必须由执法机构,或通过由公共安全机构提出的申请程序任命。对于有关执法培训学院的信息,请与公共安全研究所。该学院是由这对学术学年操作两个并联学期段。需要背景检查。

鉴于学生的学习成果


按摩疗法 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示(1)专业技能的基本知识,按摩治疗需要和(2)的模式(3)沟通能力,批判性思维,道德决策,并用科学的基础之上的综合技能基础的适当的应用程序(4在医疗保健环境中有效工作的)基本概念。

项目介绍:
该计划旨在为学生提供必要的技能,成为一个按摩师。课程着重于个人的身体,情感和精神方面的整合,同时提供了哲学基础和技术技能要求进行按摩治疗。学生们准备处理与其他医疗保健领域的专业人士合作一个私人按摩实践和工作。本课程符合国家认证的按摩治疗师的要求。

鉴于学生的学习成果


按摩疗法 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


方案目的:
毕业生将展示(1)专业技能的基本知识,按摩治疗需要和(2)的模式(3)沟通能力,批判性思维,道德决策,并用科学的基础之上的综合技能基础的适当的应用程序(4在医疗保健环境中有效工作的)基本概念。

项目介绍:
该计划旨在为学生提供必要的技能,成为一个按摩师。课程着重于个人的身体,情感和精神方面的整合,同时提供了哲学基础和技术技能要求进行按摩治疗。学生们做好准备,管理与其他医护专业人员合作的私人按摩实践和工作。这个程序符合国家认证的按摩治疗师的要求。

鉴于学生的学习成果


医疗助理 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


方案目的:
这一计划将为学生提供的前台和后台的技能工作知识准备的学生直接就业在医疗实践中的设置。学生将国家资格认证考试的准备。

项目介绍:
这一计划将为学生提供的前台和后台的技能工作知识准备对科学的应用关联的完成需要在医疗实践中的设置直接就业的学生,​​以及一般的教育课程。


看护 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


方案目的:
毕业生将展示(1)知识和技能,为客户提供安全护理作为一款入门级的护士,(2)护理的基本知识,将准备他们的注册护士执照考试,以及(3)能力在沟通,批判性思维,定量分析和技术应用。

项目介绍:
该计划的目的是在各种卫生保健机构为学生准备的入门级护理实践。课程旨在提供在实际护理水平的退出选项。谁已取得执业许可证(RN)的毕业生有资格转移到高级学位护理。


护士助理 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
按要求开始护理员从业的毕业生将展示的基本知识。

项目介绍:
本课程准备学习者采取国家考试,成为一名注册护士助理。护理亚利桑那州立板需要公民身份或国籍的国家认证(CNA)的证据。指纹需要采取执照考试。

鉴于学生的学习成果


护理实践 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
该计划旨在为学生提供在a.a.s.学位护理程序,程序的头两个学期结束时退出选项。那些渴望获得这个证书成功完成暑期课程是必要的,泡子123学生也是第三学期成功完成后,符合条件的。他们然后资格参加NCLEX-PN,并适用于护理的亚利桑那州立董事会执照的实习护士。指纹将需要执照。

项目介绍:
护理,LPN的退出选择


体育 A.A.

A.A. - 转移度


方案目的:
这种程度的学生准备体能和体育教育专业入门级的职位。 

项目介绍:
学生可以预期发展体育理论知识,了解体育的做法,尤其是那些关于终身健康,运动,和一般健康。程序通常强调培养学生的工作与所有人口的人,专注于帮助人们改善他们通过锻炼生活质量。

鉴于学生的学习成果


卫生预事业 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
准备学生进入保健相关的职业课程。

项目介绍:
提供有志于医疗保健行业与统一集团的课程,将满足的先决条件订立各种保健课程的学生

鉴于学生的学习成果


公共安全-1级 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
实施新的证书和学位,以满足当地公共安全机构的需要。这一计划将鼓励当地的公共安全人员进一步在其所属职业教育,这将有助于他们在与他们的机构追求的促销机会。

项目介绍:
公共安全结构已经成为一个由多个游行,技能和专业知识的大型,复杂和充满活力的企业。在公众安全证书将协助当事人了解不断创新和公共安全的不懈发展。该证书将帮助他们的专业努力的个人在自己的领域。

鉴于学生的学习成果


放射技术 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


方案目的:
放射学的技术方案是研究的综合能力为基础的方案,在诊断放射学领域的入门级学生准备报考由放射技师的美国注册所提供的国家登记检查,并允许成功的学生毕业的专业知识。学生将能够用批判性思维能力,沟通专业,并运用定量分析能力,以社区为中心的专业实践,对个人目标的实现,或有资格在其他专业诊断成像领域的教育和培训。

项目介绍:
放射技术准备用于诊断医学成像事业的毕业生。在应用科学学位的副毕业生准备申请由放射技师(ARRT)的美国注册管理的认证考试。放射学技术专家可以在医院,诊所和其他医疗卫生机构就业。入场放射技术方案需要一个单独的应用程序。鼓励学生以满足部门内部程序的顾问。入学和毕业从程序不被ARRT保证认证。下ARRT准则被判重罪可能会导致申请被拒绝认证。鼓励申请人联系ARRT上访,使应用程序之前提交相关文件到现有被判重罪。

鉴于学生的学习成果


Science, Agriculture, 工程 & Math

agricommerce 一辆巴士

a.bus - 转让度


这种程度的可导致本地获工学学士学位。

方案目的:
毕业生将展示(1)农业经营的基本知识,将准备他们转移到大学和(2)的批判性思维技能AWC?通识教育的重点领域。

项目介绍:
学生转移准备农业的四年制大学会发现,在农业,科学,数学和向他们提供相关的学科领域所需的必修课程,将由农业教员被告知。这个程序关节运动与学士学位在电子商务由亚利桑那和尤马校园的大学提供。

鉴于学生的学习成果


农业系统管理 A.A.

A.A. - 转移度


这种程度的可导致本地获工学学士学位。

方案目的:
毕业生将展示(1)农业科学的基本知识,将准备他们转移到大学和(2)的批判性思维技能AWC的一般教育的重点领域。

项目介绍:
学生转移准备农业的四年制大学会发现,在农业,科学,数学和向他们提供相关的学科领域所需的必修课程,将由农业教员被告知。这个程序关节运动与学士学位农业系统的管理由亚利桑那州尤马的大学提供。

鉴于学生的学习成果


农业职业 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示在农业技术的基本知识,将准备他们得到业界内的入门级定位。

项目介绍:
在过去的几年中,需要训练有素的入门级农业技术人员已大大增加。要满足这一需求,这一计划供希望追求这个职业,其建成后,将使学生成为受雇者。证书中包含的工作过程中可以应用到a.a.s.度在应用农业。

鉴于学生的学习成果


动物生产 A.A.

A.A. - 转移度


方案目的:
2 + 2方案,亚利桑那州动物生产学士学位的大学,并允许感兴趣的兽医学或预职业生涯的学生一个途径。

项目介绍:
这种程度的涵盖科学,生产,销售,科研,动物及动物产品在农业,娱乐和陪伴的利用率。它为学生准备相关的牲畜农业企业,生产和管理的职业生涯。强大的动物科学课程,包括遗传,营养和生理相结合的业务组件,包括经济学,市场营销,管理,为畜牧业的各个阶段的毕业生。

鉴于学生的学习成果


应用农业 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


方案目的:
毕业生将展示在农业(1)基本知识,将准备他们获得AWC普通教育重点领域领域内的一个入门级的定位和(2)批判性思维能力。

项目介绍:
对于有志于农业的学生,​​这个程序提供了在农业入门技巧和一定的灵活性在感兴趣的农业区的选择。

鉴于学生的学习成果


生物学 如。

如。 - 转移度


方案目的:
毕业生将展示在生物学(1)基本知识将为他们准备转移到大学和(2)的批判性思维技能AWC的一般教育的重点领域。

项目介绍:
该方案是专为那些修读生物科学的职业生涯。谁希望追求一个医学预科学生准备应遵循这一计划也是如此。建议谁希望进入其他相关领域,如医疗技术或学前教育专业健康科学的所有学生(前牙,前验光,预药房和预兽医)也应遵循这一程序并与协商学术顾问合适的课程和序列的特定领域。学生可能也有兴趣在如。度与生物学重点环境科学。

鉴于学生的学习成果


化学 如。

如。 - 转移度


方案目的:
毕业生将展示在化学(1)基本知识将为他们准备转移到大学和(2)的批判性思维技能AWC的一般教育的重点领域。

项目介绍:
该方案是专为那些修读化学或相关领域的其化学的一个组成部分的职业生涯。

鉴于学生的学习成果


作物管理 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
业界一直要求混合动力/在线程序有兴趣成为病虫害防治顾问,帮助学生。此证书会见国家几乎所有必修课程的要求。

项目介绍:
学生准备在作物生产中的入门级职位或继续他们的病虫害防治顾问要求教育将找到所需的课程。


作物管理 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
业界一直要求混合动力/在线程序有兴趣成为病虫害防治顾问,帮助学生。此证书会见国家几乎所有的必修课程要求

项目介绍:
学生准备在作物生产中的入门级职位或继续他们的病虫害防治顾问要求教育将找到所需的课程。


作物生产 如。

如。 - 转移度


方案目的:
毕业生将展示(1)农业科学的基本知识,将准备他们转移到大学和(2)的批判性思维技能AWC的一般教育的重点领域。

项目介绍:
学生转移准备农业的四年制大学会发现,在农业,科学,数学和向他们提供相关的学科领域所需的必修课程,将由农业教员被告知。这个程序关节运动与学士学位在作物生产提供由亚利桑那和尤马大学校园。

鉴于学生的学习成果


地球系统科学 如。

如。 - 转移度


方案目的:
地球科学是因为我们知道它在地球上是对生活中的重要现实问题工作的跨学科领域提供了机遇。因为地球及其环境都在我们身边,与地球和我们的环境工作机会永远是丰富的。顶级行业雇用地球科学家是工程/勘测,研究和教育。联营程度的成功完成将导致了坚实的基础在地球科学的几个主要方面,它准备学生继续在该领域的研究地质灾害,地理信息系统,气候学,气象学,海洋学,环境,资源管理,或任意数量的其它相关子域。

项目介绍:
该方案提供了一个专用的路径,更侧重于物理过程的地球科学学位。

鉴于学生的学习成果


工程 如。

如。 - 转移度


方案目的:
这个程序在大学的各种工程专业的学生准备。学生应该在他们选择的课程学术顾问紧密合作,因为他们认为这些工程专业最适合自己的职业目标。

项目介绍:
这个程序在大学的各种工程专业的学生准备。学生应该在他们选择的课程学术顾问紧密合作,因为他们认为这些工程专业最适合自己的职业目标。

鉴于学生的学习成果


环境科学 - 应用地质学重点 如。

如。 - 转移度


方案目的:
毕业生将展示在环境科学,将准备他们转移到大学和(2)的批判性思维技能AWC普通教育重点领域(1)基本知识。

项目介绍:
打算修读的领域,如环境咨询,自然资源管理,科学教育或研究生院在科学的职业生涯。 2个重点是提供:应用地质学和生物学。学生可以完成与生物学重点的学士学位完全在尤马NAU。所施加的地质重视需要在旗杆或其他地方用于BS度转移到NAU。

鉴于学生的学习成果


环境科学 - 生物学重点 如。

如。 - 转移度


方案目的:
毕业生将展示在环境科学,将准备他们转移到大学和(2)的批判性思维技能AWC普通教育重点领域(1)基本知识。

项目介绍:
打算修读的领域,如环境咨询,自然资源管理,科学教育或研究生院在科学的职业生涯。 2个重点是提供:应用地质学和生物学。学生可以完成与生物学重点的学士学位完全在尤马NAU。所施加的地质重视需要在旗杆或其他地方用于BS度转移到NAU。

鉴于学生的学习成果


食品科学与安全 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
为行业的当前和未来的成员提供教育,培训,以及在食品安全生产领域的凭据。

项目介绍:
此证书的目的是提供微生物生长,生产实践,以及预防和根除方法的理解学生。

鉴于学生的学习成果


地理 如。

如。 - 转移度


方案目的:
亚利桑那西部高校必须制定一项战略计划,以促进跨地理空间课程素养,建立部门方案中嵌入地理空间技术,支持K-12教育的地理空间系统,同时强化与专业的工作环境的关系。注入地理空间技术和空间识字可以对个人,机构和社会产生长期影响。

项目介绍:
地理空间科学计划强调学习不同的文化,体育景观和地理空间工具。这主要提供多样化的程序侧重于当代本地和全球的问题。 文化和物理过程,以及数字建模技术的知识,杠杆专注于空间和地点的影响,并利用固有的地理空间的方式解释任何景观。 地理信息专业毕业生将通过以下技能的掌握演示空间分析:     •制定一个地理空间的问题,并确定受影响的利益相关者的选择和影响,     •描述和解释来回答一个问题,地理空间所需要的相关物质和人力数据     •获取,表示,并处理相关的地理空间数据,     •应用分析模型来解释和说明的方式,流程和地理空间数据所表示的相互关系,以及     •评估和地理空间分析目前的研究结果。

鉴于学生的学习成果


地质学 如。

如。 - 转移度


方案目的:
毕业生将展示在地质学(1)基本知识将为他们准备转移到大学和(2)的批判性思维技能AWC的一般教育的重点领域。

项目介绍:
地质学是地球的研究。地质部门强调以流程为导向的方法来塑造其地表学习的现象,最终影响我们生活的全部。这个程序关节运动与环境科学,地质学强调的学士学位为AWC的“2 + 2” NAU - 尤马分校合作的一部分。学生可能也有兴趣在如。度与施加的地质重点环境科学。

鉴于学生的学习成果


数学 A.A.

A.A. - 转移度


方案目的:
毕业生将展示数学(1)基本知识将为他们准备转移到大学和(2)的批判性思维技能AWC的一般教育的重点领域。

项目介绍:
数学专业的学生寻求在精算科学,统计,教育,密码学,制图,拓扑和研究工作。该计划的目的是转移到一所大学的主要学生可以专注于这些领域之一。

鉴于学生的学习成果


物理 如。

如。 - 转移度


方案目的:
毕业生将展示在物理学中,将准备他们转移到大学和(2)的批判性思维技能AWC普通教育重点领域(1)基本知识。

项目介绍:
物理学是物质和能量之间自然界最基本的相互作用的研究。这个程序转移到一所大学主修物理或紧密相关的职业生涯这是物理学的一个组成部分学生准备。

鉴于学生的学习成果


土壤 如。

如。 - 转移度


方案目的:
以满足农业和环境科学行业的需求。

项目介绍:
学生转移准备农业的四年制大学会发现,在农业,科学,数学和向他们提供相关的学科领域所需的必修课程,将由农业教员被告知。


Social & Behavioral Sciences

美洲印第安人研究 A.A.

A.A. - 转移度


方案目的:
提供了一个机会,赌钱官网在线,以支持当地的印第安人传统和熟悉本土的美国人,并与泛印度的经验非美国本土社区两者。

项目介绍:
美洲印第安人的研究提供了一个教育经验,将开发欣赏,理解和美洲土著人的文化和他们的历史的保护。它向学生介绍的多样性和美国本土文化的独特性,他们作为独立国家的主权和它们在我们当今社会所面临的挑战。

鉴于学生的学习成果


家庭发展凭证 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将证明,促进家庭的优势和准备他们得到业界内的入门级的定位能力。

项目介绍:
证书课程包括十(11)个学分。每个这项计划的规定课程是否有“理论的应用”在整个训练期间的嵌入式实验室经验部分是必不可少的。继FDC证书的圆满完成,个人可以申请国家认可的认证,由康涅狄格大学出具的家庭发展凭证。

鉴于学生的学习成果


家庭研究 A.A.

A.A. - 转移度


方案目的:
毕业生将展示家庭的研究,将准备他们转移到大学和(2)的批判性思维技能AWC普通教育重点领域(1)基本知识。

项目介绍:
该计划致力于整合个人,家庭,和以及在它们的功能环境的社区之间的关系。这个专业涉及:实力和家庭的活力;使用个人,社会和物质资源,以满足人的需要;个人和家庭的福祉;个人和家庭作为消费者商品和服务的作用;并开发和那些支持个人和家庭的家庭和社区环境管理。任何学生可以在这一领域的个人或专业发展课程。一些FAS课程履行其在社会和行为科学类基础课程要求(AGEC和a.a.s.)。达到专业的目标,建议学生继续完成学士学位的在这一领域的就业。

鉴于学生的学习成果


历史 A.A.

A.A. - 转移度


方案目的:
毕业生将展示历史(1)基本知识将为他们准备转移到大学和(2)的批判性思维技能AWC的一般教育的重点领域。

项目介绍:
历史主要供那些想继续,在大学阶段,追求历史教学或研究生涯或作为辅助学科其他专业的学生谁。

鉴于学生的学习成果


政治学 A.A.

A.A. - 转移度


方案目的:
毕业生将展示(1)政治学的基本知识,将准备他们转移到大学和(2)的批判性思维技能AWC的一般教育的重点领域。

项目介绍:
政治学研究的政府,政治和社会意识形态。此方案不仅是谁希望成为政治学家的学生,而且也是法律预科一个很好的准备。

鉴于学生的学习成果


心理学/社会学 A.A.

A.A. - 转移度


方案目的:
毕业生将展示在心理学和社会学(1)基本知识将为他们准备转移到大学和(2)的批判性思维技能AWC的一般教育的重点领域。

项目介绍:
行为科学这种组合主要让学生在大学主修任一场持续。同时,考虑到社会工作或其他人性化服务工作的学生可以使用这个程序为那些职业生涯的固体制剂。

鉴于学生的学习成果


社会工作 A.A.

A.A. - 转移度


方案目的:
该计划的目的是帮助学生进入大学的方案来赚取学士学位和研究生学位社会工作领域。毕业生将展示(1)社会工作理论,将他们准备转移到大学社会工作方案的基本知识; (2)批判性思维技能AWC的一般教育的重点领域。

项目介绍:
学生在本专业在社会科学,语言和相关领域,准备他们满足促进人与社会福祉的需求得到了基础。毕业生将准备进入社会工作领域的基础精通大学本科学习。 “一个人与环境的构建,全球范围来看,人类多样性的尊重,以及基于知识的科学探究为导向,社会工作的目的是通过寻求社会和经济正义,预防的条件限制人权,消除现实化贫困,生活质量,为所有人的增强“。 (社会工作教育,2008年,第议会。1)

鉴于学生的学习成果


Technology, Trades & Food Science

空调 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


方案目的:
毕业生将展示(1)空调和制冷的基本知识,可以培养他们获得AWC普通教育重点领域领域内的一个入门级的定位和(2)批判性思维能力。

项目介绍:
提供进入这个快速增长的领域,其包括加热和冷却所需要的基本技能的学生。学生达到每个类型的制冷系统,其用途,及其控制设备的相关技术知识。该计划包括故障排除,维修,电机,以及涉及使用制冷剂的相关电子控制装置和安全的研究。


空调和制冷 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示在空调和制冷的基本知识,可以培养他们获得AWC普通教育重点领域领域,批判性思维能力中的入门级定位。

项目介绍:
提供了在空调和制冷行业的入门级员工所需的基本技能的学生。在空调制冷的各个方面的培训包括故障排除,维护,修理和A / C单位的维修,相关电气控制设备,电机,以及有关使用各种制冷剂的安全系数。课程纲要与国家中心建设教育研究标准化的国家技能标准为建筑行业对齐。

鉴于学生的学习成果


空调干重 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


这种程度的可导致本地获工学学士学位。

方案目的:
工业空调和制冷需要在各种工业/技术领域的综合知识和技能。这一计划将准备用于在个体中的空调和制冷的职业领域的入门级的工作。学生在指导的过程和故障排除,保养,维修和服务的做法,电气控制设备,电机和安全工作。毕业生将展示在AWC的一般教育重点领域的批判性思维能力。

项目介绍:
这个程序提供了在空调和其他技术学科领域以及所需要的通识教育课程的课程,学生准备转移到一所大学。


汽车刹车和悬挂系统 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示在汽车刹车和悬挂,将准备他们得到业界内的入门级职位的基本知识。

项目介绍:
对于此证书标志着潜在或现有的雇主所要求的课程顺利完成该学生已经完成了必要获得一个入门级的位置一般或专业技术人员的步骤。

鉴于学生的学习成果


汽车电脑基础的发动机性能和诊断 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示汽车计算机基础知识,发动机性能和诊断,将准备他们得到业界内的入门级职位的基本知识。

项目介绍:
对于此证书标志着潜在或现有的雇主所要求的课程顺利完成该学生已经完成了必要获得一个入门级的位置一般或专业技术人员的步骤。

鉴于学生的学习成果


汽车电器及空调系统 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示汽车电器和空调的基本知识,可以培养他们获得区域内的入门级定位。

项目介绍:
对于此证书标志着潜在或现有的雇主所要求的课程顺利完成该学生已经完成了必要获得一个入门级的位置一般或专业技术人员的步骤。

鉴于学生的学习成果


汽车动力系统 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示在汽车动力传动系统,将准备他们得到业界内的入门级职位的基本知识。

项目介绍:
对于此证书标志着潜在或现有的雇主所要求的课程顺利完成该学生已经完成了必要获得一个入门级的位置一般或专业技术人员的步骤。

鉴于学生的学习成果


汽车技术 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示汽车技术的基本知识,将准备他们得到业界内的入门级定位。

项目介绍:
对于此证书标志着潜在或现有的雇主所要求的课程顺利完成该学生已经完成了必要获得一个入门级的位置一般或专业技术人员的步骤。学生将可以申请并采取汽车卓越服务(ASE)资格认证考试。

鉴于学生的学习成果


汽车技术 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


方案目的:
毕业生将展示(1)汽车技术的基本知识,这将让他们准备获得AWC普通教育重点领域领域内的一个入门级的定位和(2)批判性思维能力。

项目介绍:
认识到在汽车技术成功的职业生涯不仅仅涉及到更换零件的机械能力要多得多,这个程序是谁也成为一个熟练的汽修技师的能力和资质的个人。学生在各种汽车系统,使他们能够诊断并准确地执行纠正措施获得竞争力。此外,学生们收到许多汽车零部件先进技术的教育过程,让他们及时了解汽车行业当前的变化。这个程序是通过国家汽车技术教育基金会(natef)的认证。在完成汽车训练时,学生将能够申请和取得的卓越汽车服务(ASE)资格认证考试。学生提供的安全眼镜是必需的。

鉴于学生的学习成果


汽车张婷婷干重 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


这种程度的可导致本地获工学学士学位。

方案目的:
这个程序是通过国家汽车技术教育基金会(natef)的认证。在完成汽车训练时,学生将能够申请和取得的卓越汽车服务(ASE)资格认证考试。

项目介绍:
这个程序提供了在汽车和技术学科领域以及所需要的通识教育课程的课程,培养学生转学到一所大学。

鉴于学生的学习成果


基本空调制冷的技术服务人员 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示在空调和制冷的基本知识,可以培养他们获得AWC普通教育重点领域领域,批判性思维能力中的入门级定位。

项目介绍:
提供了在空调制冷行业的入门级员工所需要的基本技能的学生。在空调制冷的各个方面的培训包括故障排除,维护,修理和A / C单位的维修,相关电气控制设备,电机以及有关使用各种制冷剂的安全系数。课程纲要与国家中心建设教育研究标准化的国家技能标准为建筑行业对齐。


木工基础 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示在木工基础知识,这将让他们准备获得AWC普通教育重点领域领域,批判性思维能力内的入门级定位。

项目介绍:
提供了在木工行业的入门级员工所需的基本技能的毕业生。课程纲要与国家中心建设教育研究标准化的国家技能标准为建筑行业对齐。

鉴于学生的学习成果


基本电气 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示在电线的基本知识,将准备他们获得AWC普通教育重点领域领域,批判性思维能力中的入门级定位。

项目介绍:
提供在电线行业的入门级员工所需的基本技能的毕业生。课程纲要与国家中心建设教育研究标准化的国家技能标准为建筑行业对齐。

鉴于学生的学习成果


基本水暖 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示管道的基本知识,将准备他们获得领域内的一个入门级的地位。

项目介绍:
提供在水暖行业的入门级员工所需的基本技能的毕业生。这个程序是通过符合住宅建筑商通过房屋建筑商协会在国际协会,涵盖了建筑行业国家标准的技能。

鉴于学生的学习成果


车身掌握 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
在按摩治疗的高级培训。

项目介绍:
微调车身技能附加的接触经验丰富,持牌治疗指导员和严密监督的临床经验。添加该证书的经许可的按摩治疗程序的证书(AWC = 784接触小时)/ 700为z状态许可证需要)1000小时的结果或更多的是以某种状态和市政管辖区所需的许可过程的工作。

鉴于学生的学习成果


木工 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
计划完成者将获得在住宅建设重点在木工知识和经验。

项目介绍:
木工证书准备学生在建筑行业的入门级定位。该计划提供机会让学生学会用直立的施工工艺,安装和维修的结构与现代建筑的材料和技术。该计划主要针对蓝图阅读,建设项目估算和安全的做法。

鉴于学生的学习成果


木工 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


方案目的:
毕业生将展示在木工基础知识,这将让他们准备获得AWC普通教育重点领域领域,批判性思维能力内的入门级定位。

项目介绍:
提供了在木工行业的入门级员工所需的基本技能的毕业生。课程纲要与国家中心建设教育研究标准化的国家技能标准为建筑行业对齐。

鉴于学生的学习成果


木工干重 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


这种程度的可导致本地获工学学士学位。

方案目的:
毕业生将展示在木工基础知识,这将让他们准备获得AWC普通教育重点领域领域,批判性思维能力内的入门级定位。

项目介绍:
这个程序提供了在木工和技术学科领域以及所需要的通识教育课程的课程,学生准备转移到一所大学。学生应该有关于在特定的四年制大学要求的学术顾问紧密合作。

鉴于学生的学习成果


建设工业安全 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
证书将允许完成者,以增强就业或在建筑行业寻求新的就业负责现场安全的人员。

项目介绍:
研究与建筑和工业现场管理相关法规安全要求的课程。当然包括在建筑和工业工作场所的就业所需的知识的个体身上。重点将放在解释,实施和所需的作业现场安全程序文件。


建筑行业管理 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


方案目的:
毕业生将展示(1)在建筑行业领域,这将让他们准备获得AWC的一般教育的重点领域在该领域的入门级职位和(2)的批判性思维能力的基本知识。

项目介绍:
提供在建筑行业产业的入门级员工所需的基本技能的毕业生。这个程序是通过符合住宅建筑商通过房屋建筑商协会在国际协会,涵盖了建筑行业国家标准的技能。

鉴于学生的学习成果


建筑行业管理重点干 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


这种程度的可导致本地获工学学士学位。

方案目的:
毕业生将展示在建筑行业领域,这将让他们准备获得AWC的一般教育的重点领域在现场和批判性思维能力的入门级职位的基本知识。

项目介绍:
这个程序提供了在建筑行业管理课程及技术主题区,以及所需的通识教育课程的学生准备转移到一所大学。学生应该有关于在特定的四年制大学要求的学术顾问紧密合作。

鉴于学生的学习成果


烹饪艺术 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示厨艺,将准备他们得到业界内的入门级职位的基本知识。

项目介绍:
旨在为食品服务在以下领域的职业生涯做准备的学生:餐馆,度假村,餐饮,医院,游船,电视节目,以及食品加工企业。学生将发展创意食品制作和演示。志愿者布局是供谁愿意进入职场之前继续训练的学生。

鉴于学生的学习成果


烹饪艺术 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


方案目的:
毕业生将展示厨艺,将准备为他们的饮食服务行业内的地位的先进知识。

项目介绍:
学生将制定必要在一间餐厅,学校,医院,或护理机构的位置竞争更高级的技能。此外,学生将能够追求发展饭店,餐饮企业或个人的厨师生涯的选项。学生将被要求获得servsafe管理者卡,并成为通过美国烹饪联合会作为CC(认证初级厨师)的认证。

鉴于学生的学习成果


烹饪艺术通识教育强调 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


方案目的:
毕业生将展示厨艺,将准备为他们的饮食服务行业内的地位的先进知识。

项目介绍:
学生将制定必要在一间餐厅,学校,医院,或护理机构的位置竞争更高级的技能。此外,学生将能够追求发展饭店,餐饮企业或个人的厨师生涯的选项。学生将被要求获得servsafe管理者卡,并成为通过美国烹饪联合会作为CC(认证初级厨师)的认证。

鉴于学生的学习成果


烹饪艺术与对焦创业 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示烹饪艺术和良好的经营手法,使他们经营自己的餐饮企业的基本知识。

项目介绍:
设计准备学生的操作和发展中国家在建立一个有效的商业计划的技能,进行市场调研,确定目标市场,制定营销策略,以及发展中的食品制作和板和自助表达能力管理自己的餐饮企业。

鉴于学生的学习成果


营养学 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示在营养学,将准备他们得到业界内的入门级职位的基本知识。此课程也将准备学生在大学营养学专业。

项目介绍:
学生在招生计划将开发医疗机构,学校,教养机构,以及商业食品服务行业的膳食服务,基本技能的功能。

鉴于学生的学习成果


CAD制图 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示在使用辅助绘图(CAD)技术,该技术将为他们准备获得AWC的一般教育的重点领域在该领域的入门级职位和(2)批判性思维能力的计算机(1)知识和能力。

项目介绍:
这个程序通过指令使用行业公认的起草起草技术的职业领域的一个入门级的位置准备的毕业生。对这一计划的内容与支持开发从行业咨询委员会,让学生有机会获得工作力的入门级技能。该项目为学生提供以满足职业目标侧重于标准起草的做法和技能的发展,在使用计算机辅助绘图(CAD)的。

鉴于学生的学习成果


起草CAD技术 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


方案目的:
毕业生将展示在使用辅助绘图(CAD)技术,该技术将为他们准备获得AWC的一般教育的重点领域在该领域的入门级职位和(2)批判性思维能力的计算机(1)知识和能力。

项目介绍:
这个程序通过指令使用行业公认的起草起草技术的职业领域的一个入门级的位置准备的毕业生。对这一计划的内容与支持开发从行业咨询委员会,让学生有机会获得工作力的入门级技能。该项目为学生提供以满足职业目标侧重于标准起草的做法和技能的发展,在使用计算机辅助绘图(CAD)的。

鉴于学生的学习成果


起草CAD技术干重 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


这种程度的可导致本地获工学学士学位。

方案目的:
毕业生将展示在使用辅助绘图(CAD)技术,该技术将为他们准备获得AWC的一般教育的重点领域在该领域的入门级职位和(2)批判性思维能力的计算机(1)知识和能力。

项目介绍:
该方案提供了起草CAD课程及技术主题区,以及所需的通识教育课程的学生准备转移到一所大学。学生应该有关于在特定的四年制大学要求的学术顾问紧密合作。

鉴于学生的学习成果


电气技术 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
提供程序完成者在住宅建筑重点对电气技术和能力在沟通更多的知识和经验,批判性思维,定量分析和技术应用。

项目介绍:
为学生准备在建筑行业的行业入门级的位置。该计划为学生提供机会学习到安装,维护和修理电线,设备及设施符合相关规范。课程纲要与国家中心建设教育研究标准化的国家技能标准为建筑行业对齐。

鉴于学生的学习成果


电气技术 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


方案目的:
毕业生将展示一款入门级员工的需要住宅电气线路,和能力在沟通,批判性思维,定量分析和技术应用的基本知识。

项目介绍:
提供在建筑行业的行业入门级员工所需的必要技能的毕业生。这一计划包括了建筑行业国家标准的技能。

鉴于学生的学习成果


电气技术干重 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


这种程度的可导致本地获工学学士学位。

方案目的:
毕业生将展示一款入门级员工的需要住宅电气线路,和能力在沟通,批判性思维,定量分析和技术应用的基本知识。

项目介绍:
该方案提供电气和技术学科领域以及所需要的通识教育课程的课程,培养学生转学到一所大学。学生应该有关于在特定的四年制大学要求的学术顾问紧密合作。

鉴于学生的学习成果


建设的基础 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
这个方案是与亚利桑那州监狱复杂的尤马的更正,并提供囚犯亚利桑那部门有机会获得职业资格证书的合同的一部分。

项目介绍:
该计划提供多种人体必需的入门级就业技能亚利桑那州立监狱复杂的尤马的囚犯,让他们从监狱释放后找到工作。

鉴于学生的学习成果


地理空间技术专家 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
制定一个可持续发展的计划,将准备大专学生成功就业快速增长的地理空间的劳动力,以及与在地理空间技术领域现有的培训和经验的人员创造更多的教育机会。 教师教学的方案将直接在地理空间技术的专业工作。我们有一个新的电脑,更新最新的地理信息系统软件,以及供学生使用一个新的地理信息系统网络站的艺术实验室状态。

项目介绍:
地理信息科学(GIS)是一门学科,是努力的空间分析,研究,并与批判利用创新工具和组织和显示大量网站的相关资料的技术研究我们这个世界的各个方面。证书课程为学生提供必要开发的知识和技能和管理地理空间技术项目,并实现GIS作为决策和制定政策的动态系统。在地理信息系统是专为学生的三大人群:1)学生寻求在地理信息系统的入门级技术职务; 2)继续寻求在GIS和地理空间技术用于其具体学科培养学生; 3)工作的专业人士寻求他们目前的工作GIS和地理信息技术培训。地理空间课程,与学科内的课程,代表关键的地理空间科学子场包括物理,人力和区域地理的宽的横截面,以及国家的最先进的地理信息处理方法,例如数字图像处理和地理信息系统。技师认证是建立开发GIS系统的基本程序和文档标准,并在行业所需的方法。专家认证技师程序的扩展,包括校长和地理信息系统的程序,包括数据整理和转换,数据库管理系统,编程和Web应用程序。

鉴于学生的学习成果


地理空间技术的技术人员 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
 制定一个可持续发展的计划,将准备大专学生成功就业快速增长的地理空间的劳动力,以及与在地理空间技术领域现有的培训和经验的人员创造更多的教育机会。 教师教学的方案将直接在地理空间技术的专业工作。我们有一个新的电脑,更新最新的地理信息系统软件,以及供学生使用一个新的地理信息系统网络站的艺术实验室状态。

项目介绍:
地理信息科学(GIS)是一门学科,是努力的空间分析,研究,并与批判利用创新工具和组织和显示大量网站的相关资料的技术研究我们这个世界的各个方面。证书课程为学生提供必要开发的知识和技能和管理地理空间技术项目,并实现GIS作为决策和制定政策的动态系统。在地理信息系统是专为学生的三大人群:1)学生寻求在地理信息系统的入门级技术职务; 2)继续寻求在GIS和地理空间技术用于其具体学科培养学生; 3)工作的专业人士寻求他们目前的工作GIS和地理信息技术培训。地理空间课程,与学科内的课程,代表关键的地理空间科学子场包括物理,人力和区域地理的宽的横截面,以及国家的最先进的地理信息处理方法,例如数字图像处理和地理信息系统。技师认证是建立开发GIS系统的基本程序和文档标准,并在行业所需的方法。

鉴于学生的学习成果


工业技术 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


方案目的:
毕业生将展示(1)工业技术的基本知识,这将让他们准备获得AWC普通教育重点领域领域内的入门级的定位和(2)批判性思维能力。该计划将准备单独的入门级就业在广泛的事业领域。学生被指示在涉及工业图形,技术写作,机器人焊接的应用和职业安全等领域的过程和实践。在AWC普通教育重点领域有关批判性思考能力嵌入。

项目介绍:
这个程序提供了在工业技术学科领域课程,以及所需的通识教育课程的学生准备转移到一所大学。

鉴于学生的学习成果


工业技术干重 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


这种程度的可导致本地获工学学士学位。

方案目的:
工业制造技术需要在多种工业/技术领域的综合知识和技能。这一计划将准备单独的入门级就业在工业制造职业领域。学生被指示在参与空调和制冷,工业绘图,电气,质量控制和检验,机器人焊接应用中,职业安全和工程监理和管理等领域的过程和实践。在AWC普通教育重点领域有关批判性思考能力嵌入。

项目介绍:
这个程序提供了在工业制造技术学科领域课程,以及所需的通识教育课程的学生准备转移到一所大学。

鉴于学生的学习成果


石工 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
程序与修正的亚利桑那部门的合同,提供亚利桑那州立监狱复杂的尤马的囚犯有机会获得职业证书砌筑的一部分。

项目介绍:
提供了砌体行业的入门级员工所需基本技能亚利桑那州立监狱复杂的尤马的囚犯。

鉴于学生的学习成果


水暖 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


方案目的:
毕业生将展示管道的基本知识,将准备他们获得AWC普通教育重点领域领域,批判性思维能力中的入门级定位。

项目介绍:
提供在水暖行业的入门级员工所需要的基本技能的学生。课程纲要与国家中心建设教育研究标准化的国家技能标准为建筑行业对齐。

鉴于学生的学习成果


水暖干重 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


方案目的:
毕业生将展示增加的知识和能力,通过课程作为AGEC(亚利桑那通识教育课程)的一部分,完成干(科学,技术,工程和数学)相关科目;以及在管道基本知识,将准备他们获得AWC领域和批判性思维能力内的入门级的定位?通识教育的重点领域。

项目介绍:
这个程序提供了在管道和技术学科领域以及所需要的通识教育课程的课程,学生准备转移到一所大学。学生应该有关于在特定的四年制大学要求的学术顾问紧密合作。

鉴于学生的学习成果


水暖技术 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示管道的基本知识,将准备他们获得AWC普通教育重点领域领域,批判性思维能力中的入门级定位。

项目介绍:
提供在水暖行业的入门级员工所需要的基本技能的学生。课程纲要与国家中心建设教育研究标准化的国家技能标准为建筑行业对齐。

鉴于学生的学习成果


小型无人机系统 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
此证书的目的是准备学生进入无人驾驶飞机技术领域。必修课工作,为学生提供管理技能和计划的飞行操作。学生展示能力收集和处理影像数据进行分析。学生们还开发了,他们可以在多种应用,包括农业,自然和文化资源管理,应急响应,航拍录像和摄影应用技能。

项目介绍:
证书程序在无人机系统(UAS)的领域为学生准备的职业生涯。 UAS的操作有多种研究和商业用途的,具有快速成长和不断发展的应用。一个灵活的课程都经过精心设计,以允许任何一个深入的或跨学科的方法,以地理空间科学和航空的研究,最大限度地提高学生的设计他/她的学术课程之外学位课程的核心学科要求的能力。无人机系统项目强调与航空的基本面和对航空安全和FAA法规完备的知识远程观察。无人驾驶系统(UAS)浓度为学生职业在UAS的快速增长的领域,包括操作,遥感,数据收集和分析。

鉴于学生的学习成果


太阳能电池板安装电平1 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示基础知识在安装住宅和商业太阳能光伏板的他们准备坐认证的能源从业者(NABCEP)光伏入门级考试的北美板。

项目介绍:
学生就读于利用国家制定的课程将开发知识和技能,成功安装太阳能光伏板这一计划。学生将获得电工理论的一个基本的了解,接线适当的规范要求,做好安全和面板安装,面板定位和搭配的商用系统。学生将有必要的技能,进入劳动力市场作为一个入门级的太阳能电池板的安装。

鉴于学生的学习成果


太阳能光伏安装 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


方案目的:
毕业生将展示1)基本知识,在安装住宅和商业太阳能光伏板的他们准备坐认证的能源从业者(NABCEP)光伏入门级考试的北美板。 2)在沟通,批判性思维,定量分析和技术应用能力准备的学生在制造业的就业机会与工厂电气业务和太阳能技术的重视。

项目介绍:
学生就读于利用国家制定的课程将开发知识和技能,成功安装太阳能光伏板这一计划。学生将获得电工理论的一个基本的了解,接线适当的规范要求,做好安全和面板安装,面板定位和搭配的商用系统。学生将有必要的技能,进入劳动力市场作为一个入门级的太阳能电池板的安装。

鉴于学生的学习成果


太阳能光伏安装干重 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


这种程度的可导致本地获工学学士学位。

方案目的:
毕业生将展示增加的知识和能力,通过课程作为AGEC(亚利桑那通识教育课程)的一部分,完成干(科学,技术,工程和数学)相关科目;以及1)在安装住宅和商业光伏板他们准备坐认证的能源从业者(NABCEP)光伏入门级考试的北美板的基本知识。 2)在沟通,批判性思维,定量分析和技术应用能力准备的学生在制造业的就业机会与工厂电气业务和太阳能技术的重视。

项目介绍:
该计划提供了电和光伏学科领域以及所需要的通识教育课程的课程,培养学生转学到一所大学。学生应该有关于在特定的四年制大学要求的学术顾问紧密合作。

鉴于学生的学习成果


焊接 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示焊接,将准备他们得到业界内的入门级职位的基本知识。

项目介绍:
在工业制造,接合和切断金属的做法是一门科学并且需要在各种工业/技术领域中的组合的知识和技能的技术。焊接教师提供了一个选择的技术课程和准备个人在焊接事业的入门级课程。课程提供了多种的学生可以实现他们的训练和教育目标的方式。专业单门课程,证书课程,或a.a.s.:学生的需求与课程作业的以下任一内相应的序列匹配程序。在“传统”的焊接工艺和氧乙炔焊接和切割的做法焊接中心内的内容和指令,屏蔽金属电弧焊(棒),气体保护钨极电弧(TIG-heliarc),气体保护金属极电弧(MIG),以及在“非传统”的等离子弧,电阻焊接,药芯焊丝弧,埋弧焊,以及电子束处理。焊接部门内参与;而且,指令的不同序列完成准备个人在金属制造,维修,教育,监督,销售和服务,以及与焊接技术相关的许多其他机会回报的职业。

鉴于学生的学习成果


焊接 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


方案目的:
毕业生将展示(1)焊接,将准备他们获得AWC普通教育重点领域领域内的一个入门级的定位和(2)的批判性思维能力的基本知识。

项目介绍:
在工业制造,接合和切断金属的做法是一门科学并且需要在各种工业/技术领域中的组合的知识和技能的技术。焊接教师提供了一个选择的技术课程和准备个人在焊接事业的入门级课程。课程提供了多种的学生可以实现他们的训练和教育目标的方式。专业单门课程,证书课程,或a.a.s.:学生的需求与课程作业的以下任一内相应的序列匹配程序。在“传统”的焊接工艺和氧乙炔焊接和切割的做法焊接中心内的内容和指令,屏蔽金属电弧焊(棒),气体保护钨极电弧(TIG-heliarc),气体保护金属极电弧(MIG),以及在“非传统”的等离子弧,电阻焊接,药芯焊丝弧,埋弧焊,以及电子束处理。焊接部门内参与;而且,指令的不同序列完成准备个人在金属制造,维修,教育,监督,销售和服务,以及与焊接技术相关的许多其他机会回报的职业。

鉴于学生的学习成果


熟练GMAW FCAW板的焊接证书 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示在气体金属技能弧焊和焊剂芯电弧焊将准备他们以获得在该领域的入门级的位置。

项目介绍:
毕业生将展示(1)在焊接领域的基本知识需要在行业内的入门级员工和(2)的批判性思维技能AWC的一般教育的重点领域。

鉴于学生的学习成果


熟练手工电弧焊焊接证书 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示在屏蔽金属电弧焊接技能,这将为他们准备获得该领域的入门级职位。

项目介绍:
毕业生将展示(1)在行业中的入门级员工和(2)的批判性思维技能AWC普通教育重点领域所需的焊接领域的基本知识技能。

鉴于学生的学习成果


焊接入门级1 证书

证书 - 职业证书


方案目的:
毕业生将展示必要获得入门级焊接认证的技能。

项目介绍:
为学生提供机会发展认证和就业的入门级技能焊接。

鉴于学生的学习成果


焊接技术干重 a.a.s.

a.a.s. - 职业学位


这种程度的可导致本地获工学学士学位。

方案目的:
在工业制造,接合和切断金属的做法是一门科学并且需要在各种工业/技术领域中的组合的知识和技能的技术。这一计划将准备单独为入门级的焊接事业。学生被指示在焊接和切割传统的焊接工艺和氧乙炔的做法,屏蔽金属电弧焊(棒),气体保护钨极电弧(TIG-heliarc),气体保护金属极电弧(MIG),以及等离子弧的非传统的过程,电阻焊接,药芯焊丝弧,埋弧焊,和电子束。焊接部门内参与;而且,指令的不同序列完成准备个人在金属制造,维修,教育,监督,销售和服务,以及与焊接技术相关的许多其他机会回报的职业。

项目介绍:
这个程序提供了在焊接和技术学科领域以及所需要的通识教育课程的课程,学生准备转移到一所大学。

鉴于学生的学习成果